Wkrótce Wielkanoc

• poznanie tradycji i zwyczajów wielkanocnych

• rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego oraz umiejętności liczenia i czytania

• doskonalenie umiejętności analizy oraz syntezy wzrokowej i słuchowej

• kształtowanie poczucia rytmu i reakcji na sygnały

• rozwijanie logicznego myślenia, kojarzenia i spostrzegawczości

• ćwiczenia motoryki dużej i małej

• doskonalenie sprawności fizycznej oraz kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała.

Wiosna w parku i w ogrodzie

• wdrażanie do podejmowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiałów użytkowych, w tym materiału naturalnego

• doskonalenie sprawności manualnej

• wdrażanie do uważnego słuchania i zapamiętywania poleceń, czekania na swoją kolej

• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i zadań, czynności do wykonywania)

• określanie charakterystycznych dla wiosny zmian w przyrodzie i otoczeniu, dostrzeganie bogactwa barw, kształtów, zapachów i dźwięków – budowanie czynnego i biernego słownika

• rozwijanie sprawności: dodawania i odejmowania w zakresie 10, porównywania, układania prostych działań matematycznych z użyciem znaków: „+”, „–”, „=”

• doskonalenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, określanie głosek według kolejności ich występowania w wyrazie, doskonalenie umiejętności układania z liter sylab i wyrazów

Jak mądrze korzystać z technologii?

• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne

• doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się ołówkiem, kredką, mazakami, nożyczkami

• poznawanie techniki stworzonej przez człowieka ułatwiającej mu życie

• przygotowanie do bezpiecznego korzystania z multimediów

• rozumienie znaczenia nowoczesnych technologii, zwrócenie uwagi na ich wartości i zagrożenia

• wdrażanie do czytania sylab i wyrazów

• rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter

Mali odkrywcy

• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne

• wdrażanie do odkrywania swoich talentów

• wyrażanie swoich emocji podczas tworzenia i oglądania występów, prezentacji dzieci

• kształtowanie samokontroli dziecka w zakresie czasu spędzonego na różnych aktywnościach

• wyrabianie gotowości do współdziałania z innymi, radzenia sobie z odpowiedzialnością za podjęte działania

• rozwijanie aktywności poznawczej • rozwijanie myślenia logicznego oraz myślenia przyczynowo-skutko­wego